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Douleur et Analgésie

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 ARTICLE VOL 20/4 - 2007  - pp.213-218  - doi:10.1007/s11724-007-0059-y
TITRE
École interactionnelle de fibromyalgie : description et évaluation

TITLE
Interactional school of fibromyalgia: description and evaluation

RÉSUMÉ

Cette étude décrit et évalue l’École Interactionnelle de Fibromyalgie (EIF), un programme structuré pour traiter, en groupe, la fibromyalgie. L’efficacité de l’EIF à long terme est évaluée à l’aide de deux groupes équivalents : un groupe expérimental qui suit l’EIF (30 femmes) et un groupe témoin en liste d’attente (30 femmes). Trois variables dépendantes sont mesurées : le seuil de douleur mécanique aux points de sensibilité, la douleur clinique et la perception de la capacité à gérer les symptômes de la fibromyalgie. Sur les trois variables, les résultats indiquent une amélioration significative des patientes de l’EIF comparée aux patientes sur la liste d’attente. Un point important : les progrès thérapeutiques se maintiennent un an après la fin du traitement.



ABSTRACT

This study describes and evaluates the Interactional School for Fibromyalgia (ISF), a structured group program for the treatment of fibromyalgia. We assessed the long-term efficacy of the ISF by comparing two equivalent groups, one experimental (30 women), following the ISF program, and the other, a control group of 30 women on a waiting list. Three dependant variables were measured: pressure pain threshold at tender points; clinical pain; and the perception of the capacity to manage fibromyalgia symptoms. The results indicate significant improvement in all three variables in ISF patients compared to the patients on the waiting list. This therapeutic improvement is demonstrated even one year after the end of the program.



AUTEUR(S)
J. BARCELLOS DE SOUZA, J. CHAREST, S. MARCHAND

MOTS-CLÉS
Fibromyalgie, Traitement, Programme multidisciplinaire, Résultats à long terme

KEYWORDS
Fibromyalgia, Treatment, Multidisciplinary program, Long-term results

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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